091章 交待

    “居老师，请你放心，我一定会按你的要求去做，不仅学好英语，也同样学好日语！”家兴坚定地说道。

    “什么原因，发生了什么大事？”谷锦绣继续问家兴。

    家兴、君兰对袁方老师这样快就采取如此的果断措施，真是出乎意料。心中虽然不服，但一时也不知如何是好。

    “余老师，你讲的道理我都听懂了，记住了。不管学校给我什么处分，我都接受。”家兴说完向余老师深深地一鞠躬。

    这次，家兴学习日语的风波比较顺利的过去了。但没过几天丽绢要去玩什么“老虎机”，又发生了一连串有趣的故事，同时也给家兴引来了不少麻烦。要知后事如何。且听下回分解。

    到了中午下课，余主任就派校工把家兴、君兰叫到教导处。一向笑嘻嘻的余老师，今天的神情显得非常严肃，说：“李家兴同学，还有沈君兰同学，你们两人是怎么回事。你们把居老师搞得多么难堪。到底是什么原因？今天必须讲讲清楚。”

    “噢，这－－－－－－没什么－－－－－－”家兴不想说。

    君兰就把阿三的事比较详细的，在教导处办公室里叙述了一遍。办公室里的老师们听了君兰的叙述，都对阿三的遭遇感到难过、伤心，对日本兵的暴行表示非常的愤慨。

    然后，袁老师也说：“我同意余主任的意见。”

    居老师接着又说：“李家兴同学，我希望你不仅是学习英语的‘英语迷’，也希望你带头学好日语，成为学习日语的‘日语迷’。学好任何一种外语，将来到什么地方都会派上用场。”

    “事情有那么严重吗？配不配当班长你说了不算！”家兴对王有德也不相让。

    “沈君兰同学讲的事情可kao吗？我建议教导处应该调查清楚。”袁老师要调查的建议确实给余老师出了难题。

    “这就不必了，你们两人只要把你们的邻居，被日本兵残酷杀害的事实，向同学们详详细细讲述一遍，就完全足够了。我想凡是有良心的中国人，都会赞赏你们的爱国、爱我们中华民族的这个心情。”居老师把自己的观点说得更加明确。

    课堂里一片嗡嗡声，同学们在叽叽喳喳的议论着。在议论些什么，居老师心里非常清楚。居老师学的主要是英语，后来在英语的基础上还自修了法语、俄语和日语。但现今的上海，一般老百姓都非常痛恨小日本，不仅抵制日本货，而且对日本语言都非常讨厌。过去他在学生中的影响挺不错的，很受同学们的爱戴。但自从开始兼开日语课以来，他在学生中的威望是急剧下降，有些学生在学校里见到他都不鞠躬，掉头就走过去了，而今天这李家兴到底又是怎么啦？

    “哭，哭什么？我们中国小学生可不哭。要哭让小日本自己去哭！”沈君兰突然接着老师的“壳”变成“哭”。编了一句似玩笑又不是玩笑的话语，引起了同学们的哄堂大笑。居老师现在真的被弄得哭笑不得，他仍不断提高嗓门讲课，但还是被越来越高的一片嗡嗡声压了下去。

    “余老师，前天在课堂上顶撞居老师是我不对，至于李家兴同学没有喊起、礼、坐，那确实是有原因的。”君兰先开了口。

    “我明白了，确实事出有因。我想，李家兴同学决不会无缘无故做出那样的举动。确实情有可原！”余老师脸上开始lou出了一丝喜悦，继续往下说：“李家兴、沈君兰同学，前天的事情，我还是要和你们讲清几个问题。第一，你们的邻居被日本人残酷杀害，产生仇恨日本侵略者情绪，可以理解。你们有爱国、爱民族的思想，值得赞颂，应该褒奖！但是，这和学习日语，应该是两回事，不必连在一起。一个上海少年，多懂几门外语，只有好处，没有坏处。这个道理不用多说，我想你们两人应该一点就通。第二，作为班级班长，不能因为对日本侵略者的憎恨，而对上课老师不敬，应该受到批评。你已认识到了错误，态度是诚恳的。但你们还必须要得到居老师的谅解，所以一定要当全班同学的面，向居老师作公开道歉。像你们两人的这样错误，在我们这所学校里是从来没有发生过的。”

    “王有德，不想学日本话又怎么样。小日本是你祖宗－－－－－－”君兰马上同王有德争了起来。

    “同学们，我们五年级乙班从今天起增开日语课。学校因为一时找不到日语老师，教导处知道我会点日语，所以确定我除继续担任你们的英语老师之外，还担任你们的日语老师。日语课每周一节，把每周三节英语课缩掉一节，改教日语－－－－－－”

    “余老师，他不讲我来代他讲，可以吗？”

    家兴才真的回过了神。看了看君兰，又侧过脸望望谷锦绣，但还是没有说什么。

    又一个礼拜一的早上，家兴照例先去望弥撒，然后到了教室，放好书包，在座位上坐好。这天，第一节课是上算术。袁方老师还是那副似笑非笑的神情，没等家兴喊起、礼、坐的口令，率先开了口，说：“李家兴同学，你不用喊起礼坐了。从现在起你班长的职务暂停执行。还有沈君兰同学，你们两人，前天在课堂上公开顶撞居老师的行为，是个十分严重的错误。对你们两人什么样的处罚，由教导处作最后决定。至于你的班长的工作，先由副班长谷锦绣同学担任。”

    同学们都走了，教室里只有君兰、家兴、丽绢、谷锦绣四个人。谷锦绣还是问家兴今天到底发生了什么事情。

    “什么事。不想学日本话吧。学日本话有什么不好。当了班长竟敢看不起居老师！胆子真不小，居然敢把老师不放在眼中！”突然，王有德从教室后面朝前走到家兴座位旁，用既激烈，又愤怒的口吻说。

    说起居老师和李家兴之间，在一个教，和一个学英语方面，还真有一段很美妙的小故事哩。

    “余老师，今天早上袁方老师已经当众宣布，停了李家兴的班长职务。”君兰说。

    这天下午，谈完话后，居老师来到五乙班，他还是那样，挺着肚子，夹着书本、讲议夹，十分神气地走进教室上了讲台，笑嘻嘻地说道：“今天，在我上课之前，先让李家兴同学，把他那天为什么会发生那样的情绪，给大家详细地讲一遍。李家兴同学，你就讲吧。”

    隔了两天，是礼拜三下午，家兴被叫到了教师办公室。家兴一进办公室，就向居老师恭恭敬敬地一鞠躬，说：“居老师，那天是我不对－－－－－－”

    “有这个事情？我们还没有商议过哩。那就先按袁老师宣布的办吧。”余老师最后说道。

    “家兴，你还是应该把原因向余老师讲讲清楚。”君兰又说。

    君兰在座位上回过头来问家兴：“你是怎么啦？还在想阿三的事？”

    当天下午，余、袁两位老师在教导处，就前天发生的事也进行了讨论。袁老师认为，这两名学生如果态度比较好，可以不开除，但必须记过，李家兴的班长职务也必须撤消。如果态度不好，两人就必须开除学籍。而余老师认为，看一个学生，不能看一时一事，要看全面，还要看事情的发生有没有什么原因。余老师就把君兰说的原因给袁老师讲了一遍。

    李家兴也起了身，正在收拾书包时，谷锦绣问家兴：“李家兴，刚才居老师上课你怎么不喊起礼坐，你是怎么啦？”

    这种英国话，上海人给了它一个很动听的名字，叫“洋泾浜”。特点是发音不准，不讲语法。好像中国人听外国人讲中国话，“你的－－－－－－我的－－－－－－大家的－－－－－－好好的－－－－－－”一样，彼此可以听懂。即使听大不懂，再加上手势作补充，至少可以交流个大概的意思。因此，家兴在讲英国话方面，确实也有独到之处。碰到一些外国人，不管是大人还是小孩，都可以说上那么几句日常生活方面的英语会话。但是，因为受“洋泾浜”的影响，发音方面还是有些问题。

    “你是好东西，汉jian的儿子，神气什么！你是当不着班长不开心。”君兰针锋相对，寸步不让。”

    “不对，一定有原因。”谷锦绣说。

    “李家兴同... -->>
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