二、课程与教学

    在学校教育系统中，课程与教学无疑是所有工作的重心。www.Pinwenba.com因为学生在校园里的绝大部分时间都沉浸在各类课程的教学中，日复一日、年复一年，直到完成学校教育为止。单从时间分配上来看，课程与教学对于学生成长的重要性便不言而喻了。而且，人们在对一所学校进行评估时，主要看的便是“教学质量”，也就是对课程与教学的水平和学生的表现进行评估。这也充分说明了课程与教学在学校教育系统中的重要地位。

    作为新英才教育的教育目标，“爱与创造”育人目标体系实现的最基本的途径，便是课程与教学。那么，如何在课程与教学中实现“爱与创造”的育人目标体系呢？为了获得更为清晰的答案，我们需要关注以下几个问题：

    新英才教育的课程的基本架构是什么？

    课程与育人目标之间是什么关系？

    如何使课程与育人目标建立关系？

    在课堂中贯彻落实育人目标的方法与途径是什么？

    (一)课程的基本架构

    如今，最为普遍的观点是将课程结构划分为学科领域与课外领域钟启泉.现代课程论［M］.上海：上海教育出版社，2006.，即“学科学习”领域与“课外活动”领域。在此基础上，为了突出学校的特色，我们进一步对学校课程进行了划分，形成了三大课程领域：学科学习领域、学生活动领域、主题特色领域。

    1学科学习领域

    学科学习领域是学生社会化过程中必须习得的基础课程，参考国家新课程标准的学习领域划分，包括：语言学习领域、数学学习领域、人文学习领域、自然科学学习领域、艺术学习领域、体育与健康学习领域、技术学习领域。我们日常所说的学科课程便归属在这些学习领域中，如语言学习领域中的语文课程、英语课程，自然科学学习领域中的科学课程、物理课程、生物课程、化学课程等。

    学科学习领域涵盖的学习内容，是学生认识自我、认识社会、认识自然的关键内容，也是人类文明传承的核心内容。通过学科学习领域的学习，学生不仅能够具备广博的知识基础，而且能够掌握读、写、算等基本技能。除此之外，学科学习领域的学习还能够提高学生的综合素质，培养学生的问题解决、人际交往等能力，进而促进学生的全面发展。

    不仅国内视学科学习领域为基础课程，在其他国家与地区的课程体系中，学科学习领域的地位也是超然的。像我国一样，美国、日本、英国等国家都制定了课程标准日本、英国、中国都拥有统一的国家课程标准，美国并没有统一的国家课程标准，各州都制定了自己的课程标准。，规定学科学习领域必须学习的内容，从而保证每一个孩子都能够掌握最基本的知识与技能。学科学习领域课程的设置，决定了学生学术素养和能力发展的水平，是一个国家、一个民族进行人才培养的基础。

    2学生活动... -->>
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