母给他试压。这个想法直接刺激到了吴洋,将父母轰走之后,当天晚上就写了一篇文章。
写完之后,余怒未消的他将文章上传到空间,然后艾特了全班同学以及各个老师。就这样,吴洋跟蒋芳琴全都出名了。
让吴洋出名的是文笔与文章,有了超级写作能力的帮助,吴洋的文笔自然不凡,短短一两千字就将自己的经历写的一清二楚,再加上文章中不是不时出现的讽刺与嘲讽,让他在班级之中彻底出名。
蒋芳琴的出名自然是因为吴洋对她的丑化,文章中,吴洋将她丑化成暴虐的肥猪,自己没有能力,遇到事情只会采取暴力手段,挥舞着学校规定这杆大旗,肆意的欺压有想法的学生。
学生本来就有一种反抗权威的心理,即便知道蒋芳琴不是文章中的形象,却不介意跟在后面打趣,短短一夜之间,文章就传遍了整个学校,两人彻底出了大名。
……
“校长,这个学生我管不了了,我就是劝了他几句,他就出言不逊。现在又流传这么一篇文章,以后我到底要不要管他!”校长办公室之中,蒋芳琴还有点愤愤不平。
自己出于好心想要引导吴洋,对方不但不感激反而恩将仇报,现在的学生还怎么管理?
五十多岁的校长却没有蒋芳琴那么生气,反而兴致勃勃的看完整篇文章,感慨道:“这位同学虽然性格比较极端,写作能力确实不错,从文笔,语句,用词都可以看出来他有很高的文学造诣!”
蒋芳琴就算生气,吴洋的天赋她还是承认的:“正是觉得吴洋同学有天赋,所以我才想引导他,以免他走上弯路浪费自己的天赋,没想到她一点都不领情!”
校长关掉电脑,看着蒋芳琴道:“领不领情是他的事情,咱们做老师的该说的要说,该做的事情要做。我就想问问了,吴洋同学上课打扰其他学生学习吗?”
蒋芳琴想了想:“没有,他好像看不起其他同学,别上上课、就算下课也不怎么跟同学接触!”
“布置下去的作业他能按时完成吗?”校长继续问道。
“也可以,作业虽然回答的不用心,倒是也能按时完成!”蒋芳琴道。
校长摊了摊手:“这不就是了,既然他不打扰同学也能按时完成作业,你管他干嘛呢?”
“啊……”
蒋芳琴有点惊讶,校长怎么会说出这句话。自己是老师,怎么可以不管学生?
校长微微一笑:“是不是觉得我有点误人子弟?”
蒋芳琴下意识的点了点头,接着才反应过来,连忙摆着手说道:“不是,不是,校长这么说肯定有校长的道理!”
校长叹了口气:“什么道理不道理,明哲保身罢了。现在不像以前,只要能把学生培养成才,用什么手段都可以。时代不同了,学生跟家长的要求也不一样。对于家长们来说,学校更像是孩子的保姆。在他们繁忙的时候让学校照顾一下,至于学习,至于管教?想想还行,别说动他们,就算是说的话重一点,家长们就能气势汹汹照过来。小蒋啊,时代不同了,咱们对学生的要求也要有所改变,现在成长渠道那么多,没必要让他们走咱们眼中的路。想学的用心教,不想学的只要不打扰同学就随他们去。反正咱们学校的宗旨就是:不参与,不支持,不反对!”
好吧,校长这番话差点摧毁蒋芳琴的三观,不过她倒是知道怎么对待吴洋这位特殊学生了。