第三十五章：愚人节（上）

    “语文课。”

    “哦”

    今天我们要学习的是‘潘多拉之星’这篇文章，这篇文章是现代诗代表人、梦烙齐手法的创作者第一次游光华行政星时写下的随感。通篇通过对光华行政星山河的壮丽曲折的描述，高引力下描述的丰登山的险和攀爬的难。反应了当时作者在长期漫游中屡逢踬碍的生活经历和政治生涯三起三下的仕途坎坷……

    很快时间就在班主任的讲解下过去了一半，虽然大家都很差异，班主任没有进行愚人节的回访，但毕竟是好事，不是吗！

    “下面我将会做一个小测试，写错或答不上来的同学回去把这篇课文每人抄写10遍？”

    很快课桌上就升起了一个个的方格把每人都隔了起来，

    屏幕上出现的题目很简单：写下至少2首古代和‘潘多拉之星’表达意境相同的诗的名字和作者，限时3分钟。

    这个倒是难不倒秦无双，应该说是很拿手了，1分钟秦无双就完成了自己的任务：《登高》－杜甫；《鹤冲天》－柳永，《蜀道难》－李白。

    写完后秦无双用jing神感受了一下旁边同学的状况，大部分都在用自己的光脑进行搜索。不过搜索出来并写上的内容都是一致的，全是《将进酒》一类的，看到这，秦无双就明白，网络的搜索设置应该被老师篡改了。

    看着旁边的徐小胖刷刷的在屏幕上写上《念奴娇－赤壁怀古》－李白；《将进酒》－苏轼；并选择了提交和提交后那得意的样子，连给秦无双提醒的时间都没有。

    “好了，时间到。”

    我们来看下同学们的写的内容：《念奴娇－赤壁怀古》－李白；这是表达仕途坎坷怀才不遇的诗吗？是李白的吗？念奴娇－赤壁怀古表达的是什么……，来，一起把这篇诗度一遍。这位同学回去后连同这首诗抄写10遍，明天早上交给我。”

    《将进酒》－苏轼，这个更是驴头不对马嘴，看看你们马上就是奔三考试的人了，这样的状态怎么去参加高考。

    来我们看看下一位同学写的内容，也是这两首，这位同学明天早上也给我抄10遍，

    ……冯小曲也抄10遍……

    看来还有同学写对了，我们看下秦无双同学写的《登高》－杜甫；《鹤冲天》－柳永，《蜀道难》－李白，很好，秦无双同学能站起来给大家读下《蜀道难》这首诗吗？”

    ……

    为什么全班40多人只有三个人写对，而且别的所有人要不就是空白，要不就是写的驴头不对马嘴，而且相似度那么高，谁能告诉我原因，没有人是吧，除去那三位同学，别的所有人回去把《潘多拉之星》和写错的诗都给我抄20遍，明天早上上交后才允许进教师……”

    “徐小方、秦无双、珲雅丽三位同学请到台上了，下面的同学把掌声送给这三位同学。”

    秦无双在台上看着老师发给自己的小礼物，一连用jing神力扫she了3遍都没有发现什么问题才放下心来。看着班长徐小方用手接住礼物就跟接住炸弹似的，秦无双莞尔一笑，班主任可是非常牛的啊，兵不血刃的就把全班所有同学都刷了一遍。

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