莫雨笙和陶天根本不知道昆曲系的学生正在苦苦地寻找他们,甚至后来也因为他们,逼得他和陶天不得不登台演昆曲。
两个星期的时间很快就过去,陶天也拿出了他准备好的两个方案。当然,陶天对于音乐的了解有,但并不足以支撑他完成一个节目的选材。所以陶天第一个方案只是将故事的大概给写了下来,剩下的就要交给莫雨笙去填曲,让莫雨笙去找想贴合的曲目或者片段填进去,让一整个故事生动起来。在这一方面,陶天从来就不会和莫雨笙去争抢。否则,就有班门弄斧的嫌疑了。
至于第二个方案?则是比较简单,直接就是让莫雨笙找齐各乐器系的学生,组成一个交响乐队,至于指挥?或许可以找一个业余的。这种交响乐队的形式,似乎还没人尝试过。过去最创新的也就是联合好几个器乐系的学生来一个三重奏、四重奏等。在校庆上演奏的自然是要欢快一点的音乐了,像是贝多芬第六田园交响曲的第三乐章、莫扎特第40交响曲的第一乐章和贝多芬第九交响曲的第二乐章,这些都会是很好的选择。若是要选择国内的音乐的话,那么《保卫黄河》、《杜鹃花》和《山高水长》等名篇也都可以试一试。
莫雨笙花了三天的时间给第一个方案配上乐曲,陶天准备的小故事只有两三个情节,毕竟五分钟的时间需要十分的紧凑。这故事讲的就是一个小姑娘成长的故事,从小姑娘无忧无虑的童年,到骤逢灾难,再到坚强起来,以及日后的独立坚强。莫雨笙犹豫了许久才确定下来,一开始的无忧无虑可以用莫扎特第40交响曲的第一乐章,这也是流行乐曲《不想长大》的旋律来源,足够活泼轻快,也能够隐隐暗示后面即将到来的灾难。而灾难到来的话,用贝多芬的命运交响曲第一乐章就可以,还是取得他们足够代表性的片段。等灾难过去,便可以接上迎接光明未来的莫扎特第四十一交响曲……
莫雨笙写完以后,就兴冲冲地去找冯慧敏审核了。
冯慧敏看过之后,并没有愤怒,只是说道:“雨笙,你的想法很好。但是你想过吗?你要如何将这几首片段给融合起来?莫扎特第40交响曲是g小调,而贝多芬的命运交响曲是c小调,莫扎特第四十一交响曲却是c大调的。这三首曲子的调性可都不一样,你要如何处理调性改变之间曲风变化?”
这是一个很重要的问题,交响曲被誉为是“器乐的终结者”并不是开玩笑的。作为器乐的最高表现形式,交响乐就相当于写一部水浒传那般的大部头,还必须是流传千古的,每一个音符都必须是三思过的,每一个音符都凝聚着创作者浓浓的心血,轻易改不得。而想将这三首片段衔接起来……这是一个需要扎实功底和细心耐心的人才能够做的,而这还只是先决条件,在你改好以后,你还必须有承担流言蜚语的勇气。若是改得好也就罢了,最多一句“不辱没天籁”的赞赏,可若是改得不好……
看了看,冯慧敏又说:“雨笙,你这里面用到的可都是交响乐团,那你组建起来以后,你自己是否要参加?不参加的话,那你是否要另外准备一个节目?”
莫雨笙:“……”冯慧敏说的这些,莫雨笙……都没有想过!
冯慧敏摇头,“我觉得你如今应该先去将你要的片段给截取融合下来……”
莫雨笙:“……”他自己来吗?莫雨笙看了看依旧温柔的冯慧敏,冯慧敏是不会帮他的。不,冯慧敏终究是没有这个责任的。
最后,莫雨笙说:“我知道了,老师,我这就去修改。若是……若是不成功的话,可能就不会用这个方案了。”
冯慧敏惊讶了一下,说:“不,雨笙,你的这个提议令我很是惊艳。我十分期待你修改融合后的最终成果,当然我不希望你因为外界的压力而放弃……”要说,无论是哪一条道路都是逆天而行的。若是因为畏惧经典,而不敢动手……那无疑是往牛角尖走去。颠覆经典,成就经典,这两者在某种意义上是共通的。冯慧敏不希望莫雨笙这么好的苗子因为流言蜚语而失去灵性,那将是她最为痛心的事情。
冯慧敏继续说道:“你恐怕不知道吧,我十四岁时参加了国内的明珠钢琴赛。”莫雨笙惊讶了一下,明珠钢琴大赛可是华夏最具权威的青少年钢琴大赛了,它每年为华夏输送的钢琴人才数不胜数。就是莫雨笙钢琴一班内的学生也大多都参加过这个比赛,其中更是有百分... -->>
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