第二十六章 陈老师的家

吃饭吧，等会我就去给你们做饭，一看就知道很疼自己的女儿。小雨自然和陈老师一起去帮着准备晚饭了。

    小陌在客厅跟伯父聊天，也说了自己此行的目的，陈父欣然答应了。

    小陌把具体的行程和安排都跟陈父说了，陈父提议如果是“平民书法会”如果有需要他可以带几个自己的学生参加，也可以联系几个退休的老同事一起去。

    小陌一听自然高兴得不得了，小陌也问了下陈老有什么特殊的需要没有，陈老告诉小陌，书法会，他们经常组织，笔纸等物品的教学室一应都有，无需准备，只是大家需要提前一点到现场就行了。

    陈老，还带着小陌参观了书房，兼创作室。若大的书架不富书家之意，小陌只是略略在书架前走过，就已经记下书目了，天文地理各种书类种多，一看陈老也是个爱书之人。

    引起小陌注意的事，墙上居然挂着一副《春江花月夜》，但是字体风格一看就知道不是陈老的字，落款的字小陌居然不认识，正文风格并非四大书体，小陌只是觉得这《春江花月夜》又熟悉又陌生，纸张也陈旧久远。

    陈老看着小陌说，这是首《春江花月夜》，你一定不认识落字何意吧，落款的字是金文，一种少数民族用的文字。

    这种金文和现在大家所见到的金文有些区别，这种叫前金文，是在大金建立以前几百年里形成的文化，后人一般只从事研究金文，对前金文的认识基本上有限的。

    我也仅仅是略之一点，以后，你要是想学呢，我们也可以一起看看呀！！

    小陌一听陈老这么讲，知道陈老一定是学者类的校长，平日里对中国传统文化有着精深的认识呀！！

    看样子有机会一定要向陈老多学习呀！！小陌谦虚地说：“应该多向伯父你学习呀，看着伯交有这么多书，如果有时间一定到你这里读书呀！！”

    陈老看看书架说：如果你感觉兴趣，可以拿几本回去看看呀，过段时间可以再回来换几本看看呀！！

    我这书放着也是放着，婉婷呢，小时候还看一看，现在呢，在大学当了老师，回来也少，也没有什么时间看。

    书的意义在于记载和传播，如果没有人看呢，书的意义也就不存在了。如果你要是喜欢尽管拿去看了。

    小陌听说走向书架，看着这么多书，还真不知道看哪本才好，便说，伯父还是你给我推荐两本吧！！

    陈老看了下小陌说：“小陌，不知道你平日里都喜欢哪个类型的书，要我推荐呢，还是看看华吓的历史吧，

    中国的传统文化的组成是中国的历史，历史分正史和也野史之分，正史我想在学校的图书馆里都是人尽皆知的，所以我给你看看华夏文化的非传统的一面。

    比如说，金在建立王朝之前，只是一个少数民族，有着自己的生活和文化，他们记载和传播文化的方式就是文字，也就是金文，这个形成的过程，多少都会有着不同常规的地方，正史已经无秘密可言，可是外史却不然，各朝各代的阴暗的地方都是用外史记载和传播的。

    在文化保存上，也有用正史传播的，但是文字却是大家很少见的文化，就如刚刚说的到的前金文，也用来记录正史，但是没有几个人认识呀！！所以起到更好的保密意义。

    小陌听了之后，有些不太明白问道：伯父，是不是说有些秘密怕其它人知道，就用大家不认识的文字记载，放在正史中传承下去呀！！

    是的，就是这个意思，所说这里面大多是在当时来讲生死存亡的秘密，所以才用文字记载。

    就像我们时常会听说哪个地方出现的古崖天书，大家都不认识所记载的内容，这也是需要告诉后人的秘密。

    小陌听着问道：“是不是有关财富、权力等方面的东西，如果想告诉后人，就可以用这种方式，就像前金文一样，他的出现会不会也伴随着一个重大秘密出现呢？”

    陈老说：“对，也可以这么说，所以说只有揭开其内容，才能揭开秘密。当时的文字和当时所处年代的生活习惯，文化发展程度有着密不可分的联系，就好比，你如果想了解前金文，就要了解他的民族文化，发展的程度，才知道前金文每个字的含义。”

    这样吧，我先给你找一本金字发展史，给你看看，也许你会有发现。陈老接着说。

    这时，陈老师进来说：老爸，又在推销你的金字历史了，好多人对这个并不感兴趣的，咱们还是出去吃饭吧！！

    小陌和小雨离开的时候都已经快七点了，陈老师自然是周日带着父亲他们过去了。