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第447章 实践教学

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    吃完饭我就完善了我的想法,自己看了一遍,打算就拿这个和老师去讨论,我写的比较简单。最简单的是如果在工厂里上班该怎么上,怎么面试,怎么签合同,怎么上下班,工厂是如何管理。

    虽然进工厂后肯定会有培训,但我们把一套东西模拟一遍有助于他们加深印象,不至于对任何环节都陌生和胆怯,甚至不敢和招工的人讲话。

    再比如地毯编织班的,就真的找几个图样让学员去做,做出产品后我收购,作为礼物或商品再销售出去,毕竟我还有小餐饮、小酒馆和民宿,游客可能会感兴趣的,这样她们学会后可以先在家里做点小地毯赚点钱,也能更好的连续,毕竟生手做的东西很难销售出去,我来收购解决她们的销售问题。

    再比如糕点班,安排学员比较系统的去学习开设一家糕点铺子需要准备些什么,平时做点什么,如何定价,如何营销等等,让大家像过家家一样去模拟一遍,有人真想自己创业,她就已经掌握了一套方法和流程,知道如何去做了,做出的糕点大家可以自己吃,也可以送给乡里的保安和工作人员当零食吃,锻炼了技能,又宣传了学校。

    厨师班也是真的去告诉大家如何开一家饭馆,有条件时可以模拟开饭馆,除炒菜之外,怎么进原料,怎么管理,怎么安排时间,工序是什么样,如何算账,如何取得卫生许可、营业执照等等,反正涉及开饭馆的都给模拟一遍。

    差不多把已知的培训课程涉及的内容都给简单的列出了要点,网上能查到或已知的我就先写上,未知的就等找熟悉的人去补充。

    我想给这个教学方法起个名字,想了两根烟也没想出来,‘实践教学’不合适,因为不是实习,而是重在模拟,对整个就业或创业的过程模拟,同时能创造利润就可以创造一些利润,比如做出一些产品放到网上去卖,或者拿到巴扎上去卖,这也是一种实践。

    如果说是模拟教学也不太合适,因为不是纸上谈兵,而是大家真的去做一些事。想来想去我觉定起一个玄乎点的名字,这样大部分听到这个名字的人是无法理解我们这个模拟的概念,所谓不明觉厉,能唬住人最好。

    叫个外国名字不好,起个新疆名字也不好,干脆就叫建模教学法吧,虽然和建模关系不大,但好歹是有推演和预测的。

    搞完这些已经是半夜两点多了,一想问题时间就过的特别的快。看来散心还是有用的,至少我想到了一个速成班的模式,软的不行就来硬的。做服装生意的约儿古丽就知道各个巴扎怎么进去,摊位怎么去申请一个,如何在喀什、乌鲁木齐和广东福建进货,后来学会了直播,但换一个人,你只教她如何当一个售卖员的话,可能她一辈子也不会去巴扎卖一次衣服。

    我已经迫不及待的想去和古老师他们讨论这个事了。

    早上简单吃了点就拉着尚青云接上买买提老师去了乡里,到乡里的时候尚青云就独自去拍这几个培训班了的个体去了。我则和买买提老师商量看能不能先行动起来,在培训中每天加一点关于创业和就业的内容。

    “这些嘛,乡里应该是会讲的吧。”买买提老... -->>
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