第六章 黑暗角落的微光

    夏天依旧是那个夏天，许冬冬依旧是那个许冬冬。他们都喜欢把痛苦和委屈藏在心里，一个因为卑微，一个因为倔强。

    许冬冬选择用沉默和无所谓的态度掩藏着失落，以及自己的最后一丝倔强。那个夜晚，对许冬冬来说又何尝不是一种痛的领悟。

    最终他们沉默着走完了最后一段路，一切仿佛又回到了最初的起点。夏天依旧在那个教室的角落，而许冬冬依旧是那个“高冷玫瑰”。他们还是会彼此寒暄，还是会偶尔互助，那大概是他们最后的默契吧。但是谁都清楚，有些东西已经回不及当初。

    语文课上，王老师拿来一堆作业，那是上次交的作文。王老师是所有老师中最受欢迎的，因为王老师谈吐幽默，上课气氛尤为活跃。就当所有人的作文都发下来的时候，夏天却没有拿到，只是看见王老师手里还留着一份。

    夏天内心惶恐不安。尽管他知道他的确是认真完成了，他也知道写作对他来说并不是难事，但如果自己的作文被当众批评，他却一点也不会意外。因为打击和意外早已磨平了夏天对生活希望的棱角，他不再抱有任何幻想，他甘然接受所有的苦难与不幸。

    “我给大家念一篇优秀作文，这是我觉得写的比较好的一篇。”夏天猛地抬起头，眼睛里散发着许久不见的光芒。王老师拿出了夏天的那份作文，作文的名字就叫《角落》。那是夏天的心声，以前他总是把这些写在日记本里，这次夏天选择把它了写在作文里。

    王老师开始念了起来，夏天沉浸其中。大概是王老师念得太过于声情并茂，情感丰富，让夏天忘了自己是主角，仿佛在听一个故事，听着别人讲着自己的故事。不止夏天，很多人都在认真的“听故事”，甚至念到有些词句的时候，他们会把目光不自觉的投射到夏天身上。

    就这样，角落的夏天第一次被所有人看到，那个被人遗弃的角落，也开始闪着微光。

    王老师念到最后一段：“我在角落里，望着窗外四角的天空，思绪万千。我走出了大山，却没有走出心里的大山，我渴望成长，我渴望远方。”念完那一刻，王老师走到教室后面，将作文递给了夏天。

    与此同时，掌声雷动，大家纷纷望向角落里的夏天。此时的夏天感觉自己集万千宠爱于一身，他找回了一丝自信，他觉得自己不再一无所有。也是从那个时候起，夏天开始爱上了写作。

    “夏天的语句固然是优美，”王老师的话吸引了所有人的目光，“但是从他的文笔一眼就看出来，他是一个‘阴暗’的人，你们要小心点。”于是引得全班哄然大笑，夏天自己也尴尬的笑了，但是他的内心是无比欣喜的。

    王老师的评价幽默而不失真实，他从夏天的字里行间，看见了这个“阴暗”孩子的内心，又用三言两语，给了这个孩子阴暗的角落里一丝光亮。

    第二天班会课开始竞选班干部。班主任马老师把每个班委名称写在黑板上，采取自主举手竞争，全班投票的方式进行选举。

    夏天自然是对语文课代表这个位置垂涎三尺，放在以前，这是不可想象的。那个连自我介绍都想逃离，说话害怕看着别人眼睛的夏天，居然会在班委竞选上跃跃欲试。毫无悬念的是夏天碾压票数当选语文课代表，当然也在夏天的意料之中。

    因为当夏天走上讲台写自己名字的时候，他听见一路的纷纷议论。“我... -->>
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