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第22章.历史与地理(求推荐)

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接对我们说,而是交代生活委员任务,然后再叫班长协助。

    这应该是有意锻炼这个刚刚建立起的班委团队吧,然后一直交代到上课为止……

    安静的教室,吓得还没回到教室的同学,刚回到教室的时候吓了一跳,以为发生了什么大事。

    “等会下课先不要出去玩,征用大家几分钟时间,生活委员有事交代”,班主任上课的时候交代了一句话。

    然后开始了班主任的第一节地理课《世界地理》,这门课是苏青除了数学以外学的最好的一门了。

    不是因为好学,而是因为班主任的严厉教学政策,苏青也是画了50幅世界版图才有了点成果的。

    至于为什么要画50幅世界版图,这是后话了。

    《世界地理》这门基础课是最贴近生活的,里面讲了许多如果在野外迷路了,怎么通过身边的地形地貌判别方向。

    还有解释了许多地形地貌的形成过程及其形成的原因等,为新学员们打开了新世界的大门,使得他们更加的了解这个世界的本质。

    苏青听得津津有味的,使得他身边的林青月有高看了他一眼,以为他是好好学习的孩子。

    毕竟这种知识,她小时候就问过身边的爸爸妈妈了,得到的答案差不多就是跟课本上课的一样,出入不大,所以有些知识对她都而言是常识,不是很需要听的。

    她还以为苏青是为了温故知新。

    而实际上,对于苏青而言就是新的知识,就从最简单的地形地貌说起,苏青小时候爸爸妈妈不在家,他都是跟爷爷奶奶住,然后问十万个为什么的时候,就有问到过,山是哪里来的。

    他奶奶回答是偏向于神话的,毕竟老人没有读过什么书,苏青还记得奶奶是这么说的:“从前有一个放羊老人,他是放的羊这是些山的,有一天老人放养到了我们这边,然后看到我们这边一片辽阔,一望无际,然后他就找到一个路人问路道:“你看到我的羊了吗”。

    然后路人看了看他身后的这些山,回答道“我没看见哪里有羊呀,只看到了山,羊是会走路的,山是不会走路的”,老人就自己走了,还把自己的羊山忘记在了我们这边,羊山没有了老人的驱赶,自然而然就停留在了我们这边了。”

    那时候苏青还傻乎乎的问到:“那放山羊的老人还会回来找他的羊吗”,然后奶奶:“说会的,等他发现他的羊不了的时候,他就会回来找了。”

    虽然奶奶说的有点神话色彩了,但是实际上也有点道理的,日月更替,斗转星移,苍海沧田,时间老人总有一天会来找回他丢失的“羊”的。

    到时候这个地方就会变回了原来一望无际的辽阔土地了,只是不知道需要多长时间而已。

    不知不觉中,下课了,大家都听得津津有味的,时间不知不觉就过去了一节课。

    苏青他们差点忘记了等会生活委员唐淮北有事交代。

    ……
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