十五、我们在芸姐家的后山小溪

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    何朵朵说，苏轼那个诗的名字好像很特别。我说，题目叫《于潜僧绿筠轩》，于是的于，潜水的潜，一个叫于潜的僧人。绿筠轩，绿色的绿，筠是平均的均加一个竹字头，绿筠就是绿竹，轩是车加一个干，是小房子的意思。这样就能记住了。

    何朵朵说，卢阳哥，要是用诗经的句子不更厉害啊。你说，诗经里有没有关于竹子的诗歌。

    我说，有啊，诗经里有一个淇奥的诗，里面有一个句子是瞻彼淇奥，绿竹猗猗。有匪君子，如切如磋，如琢如磨。为什么能记住，是因为论语里引用过如切如磋，如琢如磨这句。我查一下前面就记住了。

    何朵朵说，我也学了论语，也记得引用过这个句子。但我怎么不知道前面有关于竹子的句子呢。

    我说，有三点水的淇字，应该是卫风。我还注意过诗经里还有一个直接叫竹竿的诗，大概写到了在河边钓鱼的句子，只是我没有记住里面的句子。如果确实不知道有关竹子诗的话，又非要我写诗经，我就写另一首诗，诗经秦风里的蒹葭。

    蒹葭，这是什么诗。

    我说，你应该听说过。蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长，溯游从之，宛在水中央。蒹葭虽然不是竹子，但也是大概一类的植物。

    何朵朵说，蒹葭是一种什么植物。

    我说，是芦苇。这篇也是很有名的古诗。写一个男孩追女孩的，很美很美的诗歌。蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。

    何朵朵说，卢阳哥，那边就有一条小溪，我们去那边吧。说着，拉着我的手心就到了小溪边。

    何朵朵说，我在河水的那一岸，那在河水这一岸，是蛮有意境的。君在长江头，我在长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。

    我说，小丫头，蛮有悟性的吗。

    说着我摩挲了一下她的头。我问，你知道这是谁的诗吗。

    何朵朵说，不知道，当时觉得好玩，一下子就背下来了。

    我说，不知道作者，价值就大打折扣，甚至没有价值了。因为这首诗太通俗了，老师就不觉得你有多高的文学素养。这首诗是宋代李之仪的一首词《卜算子》。李之仪跟苏轼当过手下。这是前半部分，后半部分会背，就更厉害了。“此水几时休，此恨何时已。只愿君心似我心，定不负相思意。”

    何朵朵说，卢阳哥，你真神了，我有点崇拜你了。

    我说，什么呀，这点小伎俩你也崇拜啊，真是小女生。实际上你只要注意一点，这些都能做到。另外你知道不，苏轼也有一篇关于李之仪的很著名的文章，叫《答李端叔书》，端叔是他的字，我们做阅读理解的时候做过的。

    何朵朵说，不知道。

    我说，李之仪人品极好，苏轼被贬，人家都疏远他，李之仪偏偏更欣赏他，为他平反奔走。苏轼很感动。里面有一句著名的话，也可以记住，木有瘿，石有晕，犀有通，以取妍于人；皆物之病也。，何朵朵说，还有一个问题，就是有了这些材料，写作文的时候就是用不上怎么办。

    我说，怎么用不上呢。比如，高考有个题目叫行走在消逝之中，怎么不能写呢。城市在发展，乡村也在城市化建设中，乡村在消逝之中，竹林在消逝之中。商品经济发展，苏轼的那种宁可食无肉，不可居无竹的淡泊在消逝之中。

    何朵朵说，那诗经、李之仪就很难用到了。

    我说，你现在是高二，是积累材料的时候，材料和思想之间的联系还没有打通，不急，高三就好多了。比如，电视电影的发展，诗歌，诗情在消逝之中。这不和诗经联系起来了吗。还有李之仪，商品经济冲击下，真正的友情，知识分子的对真理的坚守在消逝之中。

    这太深奥了，不懂，要是其他的高考题目呢。何朵朵说。

    我说，比如，一枝一叶一世界。竹林七贤知道不知道，嵇康赴死的时候，慷慨激昂，一曲弹出了一个古代文人的心声。从对竹林喜好... -->>
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