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第五十四章 知识的力量

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    ,三国之谋伐

    曹操终究是没有给刘备一个答案。

    臣服吗?

    或许未尝不能。

    只是.....

    终究是有那么一丝不甘,以及想要拼搏念头在那里。

    那么多人能够聚拢在他身边,不就是因为他曹操除了拥有着自己的个人魅力以外,还有远大而崇高的理想吗?

    如果就因为敌人实力强大而选择投降,那就不是他敢打敢拼的曹孟德了,部众也不会追随。

    就好像历史上袁绍势力强大,周围又群敌环伺,也没见他因此畏惧一样。

    所以正如那句话说的,不拼一把,你都不知道自己有多强。

    曹操也是如此。

    他选择了拼,自然也就无所谓与刘备决裂的勇气。

    哪怕胜算渺茫,哪怕最终可能会失败。

    至少自己的人生,自己做主。

    这就足矣。

    “走吧。”

    曹操看着刘备离开的身影,亦扭头离开。

    二人结束了会晤,就这样各自回去,没有太多的话语,两边都已经知道了对方的打算。

    “陛下。”

    典韦已经冲到了近前,见刘备无事,放心了许多,连忙说道:“是否下令进攻?”

    刘备摆摆手:“先等等,此战是试探性进攻,我刚才离近观察了一下,敌人在周边布置了大量陷阱,别让士兵们做无谓牺牲。”

    “唯。”

    典韦拱手退下表示明白。

    天子仪仗又浩浩荡荡回了自己阵型当中去,大军早已经摆开阵势。

    刘备仪仗来到了附近一座山坡上观望,山下大军环绕,随着号令旗招展,一辆辆木幔投石车推了出来。

    之前二人聊天的时候,后方大军自然不是什么都没有做,工匠早就已经在进行零部件组装。

    汉代的大型攻城器械其实都十分粗糙,但青州物理学院,在对机械、零件、杠杆等物理学东西的研究已经十分深入。

    齿轮、滑轮、杠杆、扭盘等等零部件发明出来,在攻城器械上有了很大进展,包括组装以及拆卸。

    平时那些投石车、木幔都是以零件的方式运送,打起来的时候,临时再进行组装。

    比如投石车由车身、车架、扭盘、牛皮筋、投杆、吊篮等物品组成,如果整车的话会十分笨重,拆散了的话,自然轻便许多。

    士兵们如蚂蚁搬家一样把这些大型器械的零部件运到河对岸,在刘曹会晤的时候,已经组装了不少东西出来。

    大概有二十多辆木幔,七八辆投石车,在大军的保护下,已经抵达了射程之内,准备投掷石头。

    投石车曹操也有,但射程和威力不如朝廷军,不过营寨可能会受到敌人投石车的进攻这一点,他自然早就想到了。

    因此他在寨子里堆建了数个二十多丈高的土山,在上面布置了总计三十多辆投石车,既然平地对射我的投石车性能不如你,那我就站在高处。

    “放!”

    随着一声令下,曹军在土山上的投石车直接开火。

    咻咻咻咻咻咻咻咻咻!

    数十个破空声音袭来,在朝廷大军的注视当中,三十多块巨石在空中划过一个绚烂的弧线,落在了朝廷军的木幔车群里。

    木幔车可以理解为一辆平推车上面吊一块大型挡板,后面陈暮在上面有铺了一块铁板,用来防箭矢。

    但这种东西有些像钓鱼一样,是吊在车上,以提高防御面积,并不是固定在车上。

    所以当石块砸来的时候,根本防御不住,直接把前面木板砸穿。

    砰砰砰砰砰砰!

    就听到剧烈的响声不断,远方灰尘满天,几乎所有的木幔车都全军覆没,甚至被木幔掩护的投石车也未能幸免。

    好在前线指挥的将领见形势不妙,立即下令让士兵后撤,不然的话伤亡就不止是这点攻城器械。

    “曹操很聪明啊。”

    山坡上董昭观望道:“他们的投石车射程不如我们,就造了土山增加射程,陛下,现在他们的投石车可以打到我们,我们的却打不到他们,只能被动挨打了。”

    刘备环顾左右问道:“敌人居然早有对策,诸位觉得我们应该如何是好?”

    众人互相对视,皆没有说话。

    唯有喜欢搞发明创造,经常没课的时候去物理学院蹭课的诸葛亮说道:“回陛下,马师曾经说过,站在高处往外面扔东西远,是因为随着高度越高,物体在空中飞行的时候,增加了抛射距离的缘故。所以要想必敌人射得更远,我们也必须增高。”

    刘备问道:“你的意思是他们造土山,我们也造土山?但曹军的土山是在营寨之内,非常安全。且我们也不知道他们的最远射程有多远,这些石头都是大石头,如果放小石头肯定更远,我们造的话,会不会不安全?”

    诸葛亮想了想说道:“请陛下让臣测算一下。”

    谷桸

    说罢就掏出纸笔写写画画。

    众人围拢上来。

    关于如何计算敌人的抛物距离,涉及的知识是初中数学和初中物理。

    抛物线当中的匀加速运动,自由落体定律,重力加速度,以及牛顿的万有引力定律,都包含其中。

    陈暮那点初中物理知识说全丢给老师了也不至于,毕竟从小到大,作为别人家的孩子,次次考年级第一,记忆力和理解能力必然是远超同龄人。

    但一来时间过得太久,确实有很多东西缺失严重。二来那些物理数学定律,你直接写出来,别人也不理解,符号根本看不懂。

    比如重力加速度的单位是m/s2,能量和做功的单位是焦耳,力的计量单位为牛顿,说这些东西来谁明白?

    所以本土化物理知识很有必要,甚至有... -->>
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