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第二十九章 收服荆州士林

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    然后再设立郡学和州学,这些学校就不是免费教育,但穷困的优秀学生可以得到补贴。

    乡学和县学以让百姓能够识字、基础教育和懂得礼仪品德为主,到了郡学就正式开始学习各类知识。

    同时在学校设立考试,让学生完成进学跳跃的要求。

    如果跟后世的知识学习比较的话,乡学和县学就相当于小学,郡学相当于初中一年级,州学就相当于初中二三年纪。

    没办法,现在即便是泰山学宫的数理化的水准,也就勉强够得着高中一年级的水平。

    有些超出,有些低于,层次不齐,根本做不到统一。

    再废弃以往的察举制度,改为考试制度。

    这样从根源上,就能够培养出大批品德优秀的学生,保证官场不至于太黑暗。

    当然。

    不管任何制度,都是偏于理想的一种制度。

    只要是人,就总有空子可钻。

    从小教育孩子品德好,长大后孩子不一定能够拥有良好的品德,该贪污还是会贪污。

    所以雨露雷霆皆不可少,用丰厚的俸禄来保证官员不会贪腐,用严格的制度以及严酷的刑罚来保证官员不敢滥用职权,再用高尚的品德来约束他们,尽量做到九成以上的官员是为民做实事的好官。

    这就是陈暮对于官员改制以及教育方面所要做的事情。

    事实上他并没有完全照搬后世。

    他的一切制度都来源于汉朝实际情况。

    后世新中国百废待兴,缺钱缺粮缺物资,国家治理十分艰难,最终还是挺了过来。

    而相比于那个时期,陈暮现在的情况已经好了很多。

    因为他所处的时代就是一个蛮荒时代,此时后世的俄罗斯还是一片荒野,人都没有几个,斯拉夫人的祖先过着原始社会的生活,跟猿人没什么区别。

    美洲大陆更不用多说,即便是到15世纪,印第安民族都没有形成一个统一的国家,还在过着部落游牧生活,现在同样是原始社会。

    至于其它西亚、南美、非洲、澳洲之类的地方,也基本大差不差,日本韩国那些地方,亦是部落时代。

    整个世界,唯一拥有古老文明,且能够与大汉抗衡的就是欧洲的古罗马帝国。

    此时的罗马帝国还是非常强大,人口多于大汉,总体实力相当。

    只不过恰好这个时候罗马帝国正由盛转衰,处于塞维鲁王朝时代,曾经强盛的国力已经有所下降,内部也出现混乱和动荡。

    如果大汉能够统一的话,按照陈暮设想的道路走,超越罗马帝国是迟早的事情。

    最重要的是大汉有钱。

    后世二战后世界基本格局已经确立,想靠掠夺发家致富很困难。

    可现在呢?

    最近的日本已经可以开始薅羊毛了。

    等把日本丰富的露天金银铜矿采完,再薅西域,薅西亚,薅俄罗斯,薅美洲,总有地方可以让大汉薅羊毛,让大汉保持足够的经济活力。

    这就是大汉现在最大的优势,同时也是陈暮从后世穿越过来,占据的最大的先机。

    大汉是落后,可只要占据了这个先机,比同时期的其它世界国家强大,那么几十年后,几百年后,大汉的旗帜插遍全世界,也理所当然!

    听完了陈暮的诉说,众人只觉得高深莫测,令人为之向往。

    而接下来的时间,就是更多内容。

    陈暮把他的治国理念,社会实践,科技生产,教育思想,文明现象,以及诸多天马行空的想法告知众人,娓娓道来。

    只听得众人如痴如醉,恨不得立即前往青州泰山学宫,去看看陈暮描绘的科研盛世。

    一场讲学从午后一直到傍晚时分,众人才意犹未尽。

    到了最后,陈暮停下了叙述。

    此时大家才察觉到,不知不觉,竟然已经天黑了。

    庞夫人怕众人觉得黑暗,就点了几根珍贵的蜡烛,也就是庞家亦是荆州世家豪族,家族田地无数,不然根本用不起。

    陈暮看着那几根蜡烛,忽然笑了起来,左右看看说道:“我突然想起了一件事。”

    庞德公忙道:“何事?”

    陈暮便笑着说道:“庞公亦是荆州庞、黄、蔡、蒯、马、习、杨七大世家之一,可今日庞公屡次问我该如何削弱世家豪强对于百姓的欺压,这对于庞公来说,可不是庞公这个阶级该想的事情。”

    庞德公也笑了起来:“说起来我与司马贤弟也应该是世家豪强一级,被陈公称为统治阶级。但我一生的理想就是远离官场黑暗,在山里耕作种田做学问,从不想欺压百姓。”

    “即便是不同阶级,也总有人愿意为了理想而放弃自己优渥的生活,庞公的理想令人钦佩。”

    陈暮拱手说道:“若二位先生认同我的一些治国理念与想法,我欲请二位先生出山为官,咱们互帮互助,共同为友,一起创造一个崭新的大汉,也不负心中志向,二位觉得如何?”

    终究是图穷匕见。

    陈暮两次登门拜访,最终的目的,其实就是为了寻求庞德公支持朝廷南下夺取荆州!

    整个荆州庞、黄、蔡、蒯、马、习、杨为七大世家豪族,此七家互相联姻,在荆州内部构建起了一个复杂的人脉关系网络。

    七大家族之中,有庞德公、庞统、庞林、庞山民、黄承彦、蔡瑁、蒯越、蒯良、蒯祺、马良、马谡、习祯、习珍、杨虑、杨仪、杨颙等历史名人为荆州一地各大家族代表人物。

    其中所有名人当中,又以庞德公为首。

    因为他的影响力在荆州无与伦比,掌握话语权和评价权,其言行能影响舆论风向,想让谁出名,谁就能够出名。

    所以在荆州所有读书人心中,庞德公拥有着举足轻重的地位。

    如果能够获得他的支持,那么刘表在士林当中的支持将会一落千丈,荆州各大家族以及人才都不会再考虑支持刘表,夺取襄阳的难度,也会下降很多。

    庞德公长叹道:“我曾经就知道刘表并非一个明主,所以很多人问我是否能够在刘表麾下出仕的时候,我就不建议,现在见到了陈公我才明白,为什么刘玄德会以区区白身而夺得大汉天子之位。三兴大汉是大势所趋,刘表螳臂当车不可阻也。做官不是我的志向,但我愿意为朝廷夺取荆州,将来我只希望前往泰山学宫,亲眼去看看陈公所说的能改变大汉,创造了万物的自然学,仅此足矣!”

    司马徽也笑道:“出不出仕无所谓,但陈公说的很多事情我都很感兴趣,我曾经自诩为当世智者,看到了陈公才明白什么叫井底之蛙。我这群徒弟虽然没有什么智慧,但我希望他们能跟着陈公学到很多知识,我也愿意帮助朝廷夺取荆州,亦希望能看到陈公所说的未来之大汉!”

    “有二位相助,拿下荆州就易如反掌了!”

    陈暮高兴道:“二位先为军师中郎将,待夺取襄阳之后,我亲自带二位前往青州一看究竟。”

    庞德公看向庞山民和庞统,笑道:“我这不成器的儿子和侄子虽然没有什么才能,但跟我多年,还算有些见识,陈公如果不嫌弃,也希望可以让他们跟在陈公身边,拜陈公为师。”

    庞山民和庞统颇为机智,连忙拱手说道:“愿拜陈公为师!”

    司马徽也看向向朗等人,笑着道:“尔等虽然是我的学生,但能跟在陈公身边,远比跟在我身边强得多,尔等也可以拜陈公为师。”

    汉末本就有“师无常”的说法,士人四处游学,拜不同的人为师学习不同的经书知识。

    向朗、刘廙、尹默等人虽然是司马徽的学生,但同时也拜荆州另外一位大儒宋忠为师,因此除非是那种入室门徒,否则拜多名老师也不算忌讳。

    “愿拜陈公为师!”

    向朗等人亦是连忙起身拱手。

    这个时候尴尬的是徐庶、石韬、孟建三人。

    三人的年龄比陈暮小不了几岁,同时他们也不是司马徽的学生,跟庞德公和司马徽属于忘年交那种类型。

    若是陈暮年纪和庞德公司马徽差不多,他们顺势也拜个师倒没什么。

    但年纪太小,有点拉不下脸。

    最终还是徐庶脸皮厚,孔子还不耻下问向七岁小儿求学呢,何况人家还比自己大几岁,拜师又怎么样?

    当下他第一个拱手:“庶也愿意拜陈公为师。”

    “韬、建也愿意!”

    石韬和孟建看到徐庶行礼,亦不愿落后。

    一下子众人都打算拜他当老师。

    也确实是陈暮的言论将众人折服,毕竟他的观念都是很粗俗易懂,包括世家豪强如何将一个王朝灭亡的根本原因,也能让人轻易明白。

    庞德公和司马徽本身就是世家豪族出身,他们又如何不懂得自己家族占据了多少田地,手中有多少资产?

    大汉这样的世家豪族无数,蛋糕就这么多,都被世家豪族霸占,百姓自然会造反。

    所以如此种种透过现象看到本质,让二人十分崇敬陈暮的高深思想,认为他是一个此时代的孔子,跟随他一同创造一个大家理想中的大汉,亦是二人心中愿意的事情。

    见到自己的目的已经达到,陈暮大笑道:“善,我这个人收学生向来都来者不拒,因为我从来都认为我的治国理念一定是正确的,尔等跟了我之后,一定要好好学习,将我的学说发扬光大,今日之大汉谓之贫弱,那么它日尔等学成之后,只盼你们让大汉盛强,是否明白!”

    “唯!”

    众人齐齐回应,热情空前高涨!
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